Wajo, 7 November 2026 – Dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan, Fakultas Adab dan Humaniora (FAH), UIN Alauddin Makassar, Dr. Nasrullah, S.I.P., M.I.P., turut berkontribusi dalam penguatan kompetensi tenaga pendidik melalui kegiatan Bimbingan Teknis (Bimtek) Literasi dan Numerasi yang diselenggarakan oleh UPT SMA Negeri 4 Wajo pada 7–8 November 2026.
Kegiatan yang mengangkat tema “Penguatan Kompetensi Guru SMA dalam Mengintegrasikan Literasi dan Numerasi untuk Mewujudkan Pembelajaran yang Bermakna, Kritis, Kreatif, dan Kontekstual” ini berlangsung di lingkungan UPT SMA Negeri 4 Wajo, Kabupaten Wajo, Sulawesi Selatan. Kegiatan tersebut menghadirkan dua narasumber, yakni Dr. Nasrullah, S.I.P., M.I.P., dosen UIN Alauddin Makassar, dan Muhammad Hasbi, S.Pd., M.Pd., dosen Universitas Islam As'adiyah Sengkang.
Dalam kegiatan yang berlangsung pada Sabtu (7/11/2026), Dr. Nasrullah membawakan materi mengenai pentingnya penguatan literasi dalam proses pembelajaran. Ia menekankan bahwa literasi tidak semestinya dipahami sebatas kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga mencakup kemampuan memahami, mengolah, mengevaluasi, serta memanfaatkan informasi secara kritis untuk menyelesaikan berbagai persoalan.
Menurutnya, penguatan literasi merupakan tanggung jawab bersama seluruh tenaga pendidik, bukan hanya guru Bahasa Indonesia. Setiap mata pelajaran memiliki peluang untuk mengembangkan kompetensi literasi peserta didik melalui pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik bidang ilmu masing-masing.
Sebagai contoh, dalam pembelajaran Matematika, siswa dapat dilatih memahami informasi melalui soal cerita, tabel, dan grafik. Pada mata pelajaran IPA, penguatan literasi dapat dilakukan melalui kegiatan membaca teks ilmiah, memahami hasil pengamatan, serta menarik kesimpulan berdasarkan data. Sementara itu, pembelajaran Sejarah dan IPS dapat mendorong siswa untuk membandingkan berbagai sumber informasi dan membangun pemahaman kritis terhadap suatu peristiwa.
Dr. Nasrullah juga mendorong para guru agar tidak membatasi aktivitas literasi hanya pada kegiatan membaca. Peserta didik perlu diberikan ruang untuk berdiskusi, menyampaikan pendapat, menganalisis informasi, menulis refleksi, hingga menghasilkan karya berdasarkan pengetahuan yang diperoleh.
Perspektif tersebut sejalan dengan bidang keilmuan Ilmu Perpustakaan yang tidak hanya berkaitan dengan pengelolaan bahan pustaka, tetapi juga memiliki perhatian terhadap akses informasi, literasi informasi, serta pengembangan kemampuan masyarakat dalam menemukan, memahami, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara bertanggung jawab.
Selama kegiatan berlangsung, para guru juga terlibat dalam sesi diskusi dan tanya jawab mengenai penerapan literasi dalam pembelajaran lintas mata pelajaran. Interaksi tersebut memberikan kesempatan bagi peserta untuk memahami penerapan konsep literasi secara lebih praktis dan kontekstual dalam kegiatan belajar mengajar.
Melalui kegiatan Bimtek ini, UPT SMA Negeri 4 Wajo berupaya meningkatkan kapasitas guru dalam mengintegrasikan literasi dan numerasi ke dalam proses pembelajaran. Keterlibatan Dr. Nasrullah sebagai dosen Jurusan Ilmu Perpustakaan UIN Alauddin Makassar sekaligus menjadi bentuk kontribusi akademisi dalam memperluas pemahaman tentang literasi serta mendorong penguatan budaya literasi di lingkungan pendidikan.
Kontribusi tersebut diharapkan dapat memperkuat sinergi antara perguruan tinggi dan satuan pendidikan dalam membangun pembelajaran yang lebih bermakna, kritis, kreatif, dan kontekstual.
Sumber foto: Panitia Pelaksana
